给孩子的成长预留一点空间

　　儿子干嘛呢？我瞧瞧若有所思的儿子，正拿着一张手抄报无从下手。我的手抄报还没完成，不知道选一个什么样的主题比较好。儿子托着下巴，眼巴巴地看着我。不要找我啊，自己事情自己做。我干脆利落地打消了儿子求助于我的想法。
　　
　　看着他垂头丧气地样子，我内心有些不忍，不过，我是坚决不能再越俎代庖了。以前我之所以帮他完成，是因为他年龄还小，但现在他都五年级了，这些事情也应该独立完成了。二十分钟过去，只见白白的纸上，仍没有写下一个字。唉！看来还得老将出马，但是这次我得换个办法帮助他。
　　
　　我悄悄打开电视，今晚正好有冬奥会开幕式直播，我跟儿子说：飞飞，先别苦思冥想了，过来看看电视。我想通过这种方式，让孩子了解外面的世界，从而让他找到解决问题的方法，独立完成这期手抄报。冬奥会开幕式涉及到中国的传统文化和奥运精神，这引起了儿子极大的兴趣。
　　
　　接下来的几天，儿子一直关心冬奥赛事，跳台滑雪和单板滑雪比赛，儿子看得目不转睛。当谷爱凌和苏翊鸣获得金牌时，儿子更是激动不已，直接从沙发上跳起来，不停地拍着手跳跃着。
　　
　　我趁机引导他：你的手抄报，有没有思路了？儿子沉思半天说：我想画个冰墩墩，然后主题就定为一起向未来。儿子兴奋地叫喊了起来。那你理解的一起向未来是什么意思？就是克服困难，不放弃，团结一致，共同奔向美好的未来。我点点头，感到很欣慰。
　　
　　儿子乖乖地走进书房，安静地开始制作他的手抄报，一个多小时后，他拿出他的作品，从图案的设计到内容的完成，我觉得都別具一格。这个作品不是孩子在网上复制来的，是凭借着他心中的满腔热情完成的。他的成长不仅仅是顺利完成了手抄报，更是冬奥会的精神给予了他精神上的鼓舞。我想趁热打铁，再给儿子添上一把成长之火。
　　
　　儿子，你想不想去滑雪？我试探儿子。一旁看电视的婆婆赶忙阻拦：太危险了，不要带孩子去做那些危险的事情，摔坏了胳膊腿的咋上学？妈，这叫运动，没什么危险的。我否定了婆婆的看法。平时我们工作忙，飞飞一直由婆婆带，婆婆总把飞飞当女孩管，怕他磕着碰着，搞得飞飞软软弱弱，没一点男孩的硬气。儿子，一会儿妈妈带你出去逛逛。我一下子有了主意。
　　
　　我打着逛超市的幌子，带着儿子一溜烟跑了。路上，我跟儿子说：我带你去滑雪，你敢不敢滑？儿子吞吞吐吐地说：我想去，我们同学放假之前就说他们要去滑雪。妈妈，我不会滑，会不会跌倒？跌倒应该很疼吧？飞飞在婆婆长期的教导下，已经失去了挑战困难的勇气。肯定会摔倒，但那又有什么，摔倒再爬起来呗，运动锻炼可以强身健体，老怕摔跤，只能是温室里的幼苗。
　　
　　一路上，我一边给儿子做思想工作，一边激发他的兴趣。经过半个小时的路程，我们到达了滑雪场，白茫茫的雪场上，已经汇聚了许多滑雪爱好者。儿子被这个场面震惊了。为了陪儿子，我也亲自上阵，打算与滑雪来一次亲密接触。因为是初学，我请了一位教练。在教练讲授了要领后，我便和儿子开始滑行，但听着简单，做起来还挺难，没滑行几步远，我和儿子都摔了一跤。儿子没关系，爬起来。我鼓励着飞飞。儿子站起来对着我笑笑，又开始向前方滑去了。磕磕碰碰了好几次，他跌倒后又勇敢地站了起来，始终没有打退堂鼓。经过几次失败后，他已经摸索出了一点技巧，能够顺畅地加快速度滑行了。教练指着那个斜坡，对儿子说：你可以体验一下从高处往下滑的感觉。看着他从远处向我滑来的身影，我感觉到了一股少年的力量。这股力量就是越挫越勇。
　　
　　时间过得很快，已经到了该回家的时间，儿子却说：我再滑一次，行不行？回家的路上，他还跟我说：下次还要来滑，多亏我没有放弃，越滑越刺激，越滑越有激情。好小子，好样的。以后我们可以多锻炼、多运动。儿子兴奋地叫喊着：太好了！我觉得这才是一个十一岁的孩子应该有的样子，通过这次滑雪，我明显感觉孩子变得勇敢了。
　　
　　孩子的成长需要一定的空间。对孩子的帮助，并不是絮絮叨叨，也不是给孩子设置许多的框架，而应该给他提供一个开放的空间，让孩子在这个空间里去感受、去体验，这样才能点燃他心中的那团火，让他能从容地面对困难和挫折，并坚定地走向未来，创造美好。