“最好的一课”

　　言论不足以解惑；行动却可以明心
　　
　　一个春日的午后，日照第一中学的两名学生经过东校区正在施工的艺体馆时，突然听到几声尖锐的啼叫，以及扑扇翅膀的声音。他们循声望去，发现是一只喜鹊掉进了艺体馆内墙和玻璃幕墙间的缝隙内，怎么也飞不出去。
　　
　　他们赶紧将情况告知班主任，随后，学校负责工程建设的总务处主任王老师也赶来了。此时，喜鹊的叫声从大到小，越来越微弱，扑扇翅膀的声音也越来越迟缓艺体馆高30米，缝隙只有10多厘米宽，如果不及时救援，喜鹊是飞不出去的，最终只能饿死或闷死。
　　
　　马上拆开这堵墙！王老师当机立断。
　　
　　大家一听，面面相觑。拆墙，得损失多少钱啊？再说，从哪儿拆啊？不就是一只鸟吗，需要如此大动干戈吗？周围聚拢了不少学生、老师、后勤人员，大家议论纷纷，有人赞成，也有人觉得拆墙救鸟的想法不靠谱。王老师却很坚持：命值钱，还是墙值钱？拆吧！小鸟也是一条生命！没错，生命无价。一位老师回应道。于是，他们联系了施工队，开始对内墙进行切割。半小时后，他们凿开了一侧的墙体，将网兜伸进缝隙，把这只喜鹊救了出来。看着喜鹊在校内自由飞翔的身影，一个学生喃喃道：这是我上过的最好的一课。在场的人都笑了。
　　
　　泰戈尔说：教育的目的应当是向人传送生命的气息。教育应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟開阔。为救一只鸟拆一堵墙，这所学校的老师用行动教会了学生敬畏生命。这的确是最好的生命教育。